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支教实践报告
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支教实践报告(篇1)从杨南湾回家已经很久了,可是一旦静下心来,或者挂掉孩子们打来的电话时,当时的记忆所有的感觉都会像潮水般涌来。在这个注定不是平静的夏天。
很早以前就有了去支教的愿望。身为一个从小过着四平八稳生活的人,我希望能有这样的机会为自己年少时光增加一些不一样的色彩。
今夏,这个愿望终于成真。
我们团队一行9人,7月20日早晨离开西安,经过辗转终于来到临潼区穆寨乡杨南湾村。村长帮助我们把众多行李从村口运到了学校,校长也在学校迎接我们,这让我们感受到温暖少了些旅途劳顿。
杨南湾小学的条件是比较艰苦的,但是比我们来之前想象中的要好一些:学校空地里长满了杂草、除了一架平时没有人用的脚踏风琴没有任何硬件设施、大部分桌椅破旧不堪、没有任何体育器材、但是有自来水和烧水壶,我们的应该生活不成问题。
整顿了一下午后我们吃到了自己做的第一顿饭,虽比不上家里的饭菜,我们依旧吃的乐呵呵的,因为大家对未来的日子都有着满满的希望和憧憬。
我们第二天才开学,并没有见到我们的“学生”,那时候我的感觉还是有些不太自信,因为时间不充裕自己准备得不够充分,心里有些忐忑。但是好在我们的课越上越有感觉,学生们除了特别调皮捣蛋的都非常配合,我们能从他们的眼中看出对知识的渴望,这也是我们最欣慰的地方。
第二天我们开始报到了,这一天没有上课,是我们开始互相认识和交流。开始正式上课后,我们和学生们逐渐认识熟悉。最初,学生们和我们说话的时候会很害羞,腼腼腆腆的,但是渐渐的`,随着我们在一起的时间越来越长,他们的问题渐渐多了起来,上课也变得积极了。到了最后一段时间,我们已经非常融洽,很多学生可以和老师一起打闹,低年级的学生特别喜欢拉老师的手,也喜欢在老师面前争风吃醋。
家访的时候我们遇到过一些情况很困难的家庭,那些家庭的孩子又特别懂事,他们把所有的事情都装在心里,承担着不是他们的年纪应该承担的重量,让人非常心酸。我们只能祝福那些孩子,大雪压青松,青松挺且直。
期间,我们也遇到许多困难,上课遇到挫折暂时情绪低落、蚊虫叮咬、没有吃的揭不开锅、
大雨困深山,这
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支教社会实践报告【篇1】进入大学,社会实践变得越来越丰富。志愿活动的使命是帮助需要帮助的人,为社会和谐尽自己的绵薄之力。尽己所能,帮助他人,服务社会,践行志愿者精神,传播先进文化,为建设团结互助,平等友爱,共同前进的美好社会而贡献力量。
用自己的行动去帮助农村地区的人、体会那里淳朴的人,和可爱的孩子打成一片,以简陋的环境锻炼自己的心智。这便是我想参与这次支教最初的目的。
而对于支教,在确定支教之前,我首先需要考虑的一个问题:有多想去?当下“支教”这个词语听起来比旅行洋气多了,既能展现自己的实际能力又能证明自己有一颗美好的心灵。但是,究竟是虚荣更多还是愿望更强?“支教”并不是一个在外人面前炫耀自己多么出类拔萃的筹码,而是一种信念,一份责任。当我被选入今年支教团队的时候、当我来到支教目的地的时候、当我真正站在讲台上望着那一双双充满渴望的眼睛的时候,我越发感受到那份责任的沉重。为期一周的支教生活,因为有了团队中的每一个成员,因为有当地朴实的村民,因为有了那群可爱的孩子。我才体会到了支教真正的伟大与独特。
支教的第一天,我们的团队中就发生了一点意外。由于最后一位到住处的队员玲玲不认识路,队长许震中向村民借了辆电动三轮车去接玲玲。结果由于避闪迎面驶来的车辆加之乡村道路颠簸连车带人翻进了河里。闻讯的队员们与村民及时赶来,村民们首先询问的不是车,而是队长有没有受伤。附近热心的村民叫来了拖车,大家积极帮忙将三轮车拉出。
因祸得福,并不熟悉的队员们由于这件事更加相互了解。
当天晚上,大家围坐在一起分配每人的任务,总结一天的得失。自然“三轮车”事件成为大家吐槽最多的话题。这件事在刚开始就为我们敲响了警钟,安全问题非常重要!随后第二天上课的队员们开始了备课……
作为支教团队中的一员,我主要教学外语和体育两门学科。而这两科第二天都有课程安排。当地村政府给了我们教学提供了很大的帮助,专门腾出最大的一间会议室作为教室。来上课的孩子们大都是附近居住的孩子们,他们爷爷奶奶白天要干农活,有的父母长期在城里打工,假期时间都是孩子们都独自在家。
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大学支教社会实践报告 篇1作为一名即将步入大三的学生,抱着锻炼自己,服务社会的愿望。我报名参加了由学校组织的大学生暑期三下乡的义务支教活动,并有幸成为了其中的一员。今年我们学校暑期社会实践的主题是:勇担强国使命,共建和谐家园。7月9号我们在学校举行了“xx年大学生暑期三下乡启动仪式”,院党委书记汪建华,院党委副书记、院长闫庆生等院上许多重要领导都参加了此次启动仪式。启动仪式上院上许多领导为我们授予了队旗并发放了宣传资料。启动仪式结束后,学校还为我们进行了培训。这一切的一切都让我感受到的不仅仅是骄傲,更多的则是责任,当时我心里就想,一定尽自己最大的努力把这次支教活动的任务完成号。在这种的巨大精神动力下,我们在7月10号上午出发了。
我同我们历史系的张文远,赵晓亮,王福东,梁建刚以及化学系的鲁振江被分配到了华池县城壕初中,我们的带队老师是历史系张多勇老师,张老师在去年就是暑期社会实践的带队老师,并且在历史地理方面有着深刻的研究,而且长期担任甘肃省优质课的评委,因此我想这一次一定能够收获许多课本上学不到的东西。
经过4个小时的颠簸,下午五点钟我们终于到达了华池县城壕初中。城壕初中是一所农村初级中学,位于华池县具有深刻历史渊源的城壕乡。来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好,无论是学校周围和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新,接着我们认识了城壕初中校长赵文存老师,赵校长给我的第一感觉就是厚重,或许是长期居住在大山里,人也具有了大山的某些特征。赵校长热情的为我们安排了宿舍,本来为我们安排了两间学生宿舍,但我们六个为了图个热闹,我们婉言谢绝了赵校长的好意,我们六个住在了一间宿舍。晚上学校开会安排暑假的补习工作,我们这些准老师也参加了会议,在会上城壕初中副校长贺培启为我们六个安排了教学任务,并向我们发放了教案的资料。会上赵校长向我们介绍了与会的其它老师,张老师也向学校做出保证一定圆满完成这次教学任务。面对热情的各位老师和张老师提出的殷切希望我在心中有暗暗下决心,一定要尽自己最大的努力把这次教学任务完成。我们这次的实践活动与感受主要包括以下几个方面:
一、认真完成教学任务
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支教的社会实践报告 篇1为“倡导志愿精神,拓展实践能力,推动山区的教育事业发展和进步”,20xx年7月4日,在校领导的大力支持下,由法政学院自强社组织,全校师生广泛参与的尚行支教团于江南大学蠡湖校区启程,赶赴湖南省凤凰县腊尔山民建小学,进行为期三周的义务支教活动。非常庆幸的是,经过初试,复试的层层选拔,我有幸成为这支队伍中的一员。大山中短暂的教师体验带给我很多思考,感触。这是我第一次实实在在地关注山区孩子的教育问题。现将此次活动的有关情况报告如下。
参加一次支教活动是我在进校初的《大学四年规划》中一笔一划写下的。支教于我不是年少轻狂的冲动,那是存在多年的梦想。
“无锡—上海站—上海南站—吉首站—吉首汽车南站—凤凰县—腊尔乡—民建小学”,这是我们的行程路线,历时近两天,才到达此行的目的地。依然清晰地记得,十多人身著白色抑或黄色,印有“江南大学志愿者”字样的身影。张张年轻的面孔,在斑驳的阳光下熠熠生辉。犹记得,踏上上海站最原始的绿皮车,在手帕纸上曾写下:和一帮志同道合的朋友共赴理想,纵路途遥遥,何畏之有?就像我们的口号喊道的“燃烧激情,青春无悔”。
湘西土家族苗族自治州位于湖南省西北部,地处湘、鄂、渝、黔四省市边区。总人口264万人,其中以土家族、苗族为主的少数民族人口占72%,是湖南省唯一实行民族区域自治的地区。湘西历史悠久,资源丰富。早在公元前三世纪,土家族、苗族等少数民族的祖先就在这片神奇的土地上繁衍生息。与北方万里长城对应的“南长城”,中国历史文化名城凤凰古城,与西安兵马俑齐名的里耶秦简,是湘西古老历史的见证。被誉为“天下第一漂”的猛洞河漂流,储量居全国第三位的“东方锰都”,千年经典名茶“古丈毛尖”,中国三大名酒之一的“酒鬼”酒,是湘西富饶资源的杰出代表。州域境内绚丽多彩的自然景观、闻名遐迩的名胜古迹以及浓郁古朴的民族风情,构成了一幅幅意境悠远、让人流连忘返的优美画卷,如今已成为国内外知名的旅游胜地。然而,这并不意味着湘西经济的发达,恰恰相反的是,全州有7个县整体进入国家扶贫开发工作重点地区,湘西州是典型的“老、少、边、山、穷”地区。
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